Schüler ermitteln in einem fiktiven Mordfall: Ein weißes Pulver wurde am Tatort sichergestellt. Die 8 A und 9 F überprüfen mit Hilfe chemischer Experimente das Handwerkszeug der verschiedenen Verdächtigen. Ist das weiße Pulver etwa der Puderzucker des Konditors, der Gips des Bauarbeiters, die Brause des Brauseverkäufers oder gar das Mehl der Bäckerin? Am Ende konnte jede Klasse ihren Täter durch analysieren und vergleichen der Stoffeigenschaften eindeutig überführen!

Wissenschaftlern kann man eben nichts vormachen!

C. Böhm