Auf authentische und spielerische Art und Weise brachte die 23-jährige Französin Johane Siro, die für mehrere Monate in München lebt und für das institut français arbeitet, den Schülern und Schülerinnen der Klassen 6 A, C, D und E in jeweils einer Unterrichtsstunde die französische Sprache näher. So lernten die Sechstklässler schnell über ihren Namen, ihr Alter, ihren Wohnort, ihre Hobbys und ihre Sprachkenntnisse in der neuen Fremdsprache Auskunft zu geben. Auch aktuelle französische Musik floss spielerisch anhand eines Zahlenspiels mit ein. 

Dass die Sprachen Deutsch, Englisch und Französisch so einige Gemeinsamkeiten haben, verstanden die SchülerInnen schnell, als es die transparenten Wörter wie beispielsweise le crocodile, le téléphone oder la banane anhand von Bildkarten in Kombination mit den bereits gelernten Zahlen von 1 bis 6 in einem kleinen Wettbewerb zu ergattern galt. 

Am Ende waren die geographischen Kenntnisse gefragt. So sollten die TeilnehmerInnen anhand von Bildern zuordnen, ob die Sehenswürdigkeiten oder Landschaften entweder in Deutschland oder Frankreich liegen. Während die Dune du Pilat von den meisten Klassen ganz klar als die höchste Düne Europas in unserem Nachbarland verortet wurde, forderte die Brücke über den Neckar in Heidelberg die meisten Klassen ganz schön heraus. So haben sie am eigenen Leib erfahren, dass wir trotz unserer Nationalität nicht alles über unser Land wissen (können) und immer aufgeschlossen gegenüber neuen Kulturen und Ländern sein sollen. Vor allem Sprachkenntnisse erleichtern uns den Austausch miteinander bei Reisen oder im späteren Berufsleben und lassen viele neue Erfahrungen zu! 

So konnten die Sechstklässler, deren Wahlplichtfächerentscheidung im März näher rückt, ein bisschen in die Sprache unseres Nachbarlandes hineinschnuppern und Neuland betreten. 

Kathrin Adler

Im Januar 2024 lud die Akademie für politische Bildung in Zusammenarbeit mit dem bundesweiten Aktionsnetzwerk „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ wieder engagierte Schülerinnen und Schüler nach Tutzing ein. 

In einem zweitätigen Seminar machten sich auch unsere SOR-Schülerinnen Gedanken, z.B. über Meinungsfreiheit und deren möglicher Grenzen oder über Diskriminierungsverbote. Die Jugendlichen überlegten gemeinsam, wann es Zeit sei bei Konflikten einzuschreiten und was Toleranz ausmacht. Sie waren überrascht, welche Formen von Diskriminierung es gibt und fanden so auch Worte für eigenes Erleben. Daneben haben sich die Schülerinnen und Schüler mit den Ebenen von Diskriminierung beschäftigt und dabei auch die Institution Schule näher betrachtet.

Unsere drei Schülerinnen Maya Eben, Selina Seipolt und Nelia Yilmaz (8e) haben nach eigener Auskunft in den beiden Tagen viel gelernt – auch weil die Herangehensweise in den Workshops deutlich interaktiver gewesen sei. So haben sie alle Übungen und Methoden, mit denen man Diskriminierung erfahrbar machen kann auch selbst ausprobiert. Und sie haben Schülerinnen und Schüler aus anderen Schularten kennengelernt und dadurch viel Inspiration bekommen. Die drei sind jedenfalls mit vielen Ideen wieder an die RSH zurückgekehrt und wir sind gespannt auf neue Projekte. 

N. Thiemann

Bunt, bewegt und sehr munter ging es auch an der Realschule Herrsching am „Unsinnigen Donnerstag“-Nachmittag zu, an dem die Tutorinnen und Tutoren unsere Fünftklässlerinnen und Fünftklässler zum Faschingstreiben eingeladen hatten. Spiele im Klassenzimmer und Mitmach-Tanzaktionen wechselten sich dabei ab mit Schminkstation, buntem Treiben und Polonaise in der Aula.

Anna Rochan und Marion Stöckle

Die Klassen 7B und 7D besuchten am Freitag, den 09.02.2024 im Rahmen des Geographieunterrichts den Botanischen Garten in Nymphenburg. Passend zum derzeitigen Themenkomplex „Afrika; Vegetations- und Klimazonen“ erhielten die Schüler in einer 90-minütigen Führung Einblicke in die Vegetation der Tropen und Subtropen, sowie die Anpassungsfähigkeit der Pflanzen an die besonderen klimatischen Bedingungen. 

Während der Führung erhielten die Schüler immer wieder Geruchs- und Geschmacksproben von Nutzpflanzen des tropischen Regenwalds wie beispielsweise Kakao, Zimt, Vanille. Dabei wurde bewusst, wie mühsam und arbeitsintensiv so manche Produkte heranreifen und geerntet werden,  die wir in unserem Alltag ganz selbstverständlich verwenden und verzehren. 

Am Ende des Tages blickten wir zurück auf einen lehrreichen Vormittag mit einem kurzen Abtauchen in eine  tropische Klimazone inmitten unserer Heimat.

 Fachschaft Geographie, C. Burger

Die SMV hatte am Donnerstag dazu aufgerufen verkleidet in die Schule zu kommen. Viele Schülerinnen und Schüler sowie Lehrerinnen und Lehrer hatten wieder kreative Einfälle und habe gern mitgemacht.

Seit 2011 wird der Mint21-Preis für besonders gelungene Projekte an Schulen  vergeben. Die Mint-Initiative ist eine Kooperation aus Wirtschaft und Bildung, mit dem Ziel, den Unterricht in den Fächern Mathematik, Informationstechnologie, Naturwissenschaften und Technik qualitativ zu verbessern. Zunehmend in den Mittelpunkt rückten in den letzten Jahren digitale Themen.

Die feierliche Preisverleihung fand im Haus der Bayerischen Wirtschaft in München statt. Staatsministerin Anna Stolz gratulierte den Teilnehmer:innen für ihre „beeindruckenden Projekte, mit denen sie Zukunftswissen in die Praxis umsetzen.“ Auch der stellvertretende Hauptgeschäftsführer der vbw, Dr. Christof Prechtl, lobte das Engagement der Schulen: „Zur Sicherung des Fachkräftebedarfs brauchen wir Bildungsprojekte, die frühzeitig, individuell und praxisnah die Technikbegeisterung junger Menschen wecken.“

Die Realschule Herrsching ist mit ihrem Projekt „Gamedesign“ eine von acht Preisträgerschulen. Den Preis nahmen die stellvertretende Schulleiterin Ursula Meisinger-Schmidt, die Biologie- und Chemielehrkraft Christina Böhm, Sebastian De Andrade von der Hochschule Neu-Ulm sowie die Schüler Johannes Weiß, Joschua Scholz, Felix Krause und Lorenz Bust bei der feierlichen Veranstaltung in München sehr stolz entgegen.

Das Projekt mit Lernspielen startete Christina Böhm aus der Not heraus in der Coronazeit, als sie überlegte, wie 5.-Klässler:innen im Homeschooling an ihren „Mikroskopierführerschein“ kommen sollen. Sie hatte die Idee einer digitalen Lösung und knüpfte dazu Kontakt zu Prof. Michael Hebel, der den Studiengang Game-Produktion und Management an der Hochschule in Neu-Ulm leitet.

Dies war der Beginn einer sehr gewinnbringenden Zusammenarbeit. 7.-10.-Klässler:innen der Herrschinger Realschule nahmen an einem Workshop teil, bei welchem sie online und dann vor Ort in Neu-Ulm zuerst Brett- und dann digitale Jump&Run-Spiele entwickelten.

Student:innen der Hochschule kamen außerdem nach Herrsching, um ihre Lernspiele für den Unterricht zu testen. Das Chemie-Brettspiel „Nexus“, das den deutschen Multimediapreis mb21 gewann, war das Highlight der Zusammenarbeit. Das Spiel soll Schüler:innen dabei helfen, ihr erlerntes Wissen aus dem Chemieunterricht entweder in Form eines Brettspiels oder in einer digitalen App zu festigen.

Nicht nur mit der Hochschule Neu-Ulm gab es eine Zusammenarbeit. Die Inhaber des Unternehmens eXplore-Studio, Virginie und Mario Kossmann aus Herrsching lasen von dem Gamedesign-Projekt der Realschule in der Presse. Sie nutzen die Chance, ihr Spiel „The Kaiyo Mission“ vor der Veröffentlichung von Herrschinger Realschüler:innen testen zu lassen und sich Feedback einzuholen. Die Unternehmer waren begeistert von der Zusammenarbeit und planen für die Zukunft, Schüler:innen als Praktikant:innen zu übernehmen.

Christina Böhm sieht Spiele als Chance, Abwechslung in den Unterricht zu bringen, Jugendliche zu motivieren und sie fit für die Zukunft zu machen. Mit dieser Einschätzung ist sie nicht alleine, wie die Mint-Auszeichnung zeigt.

A. Pfister

Anlässlich des deutsch-französischen Tages wehte am 24. Januar ein Hauch von Frankreich durch die RSH und es gab einige Aktionen: 

• Die Französischschülerinnen und Schüler der Klassen 7 E und 7 F verkauften  in beiden Pausen liebevoll selbstgemachte französische Leckereien im Atrium, 
• während die Schülerinnen und Schüler der Klasse 8 C in ihrem Französischraum den jetzigen Sechstklässlern das Fach Französisch näher brachten. 
• Die diesjährigen Abschlussschüler:innen erhielten ihr DELF A2 Diplom, das sie letztes Jahr abgelegt haben und somit die Generalprobe für die Abschlussprüfung erfolgreich gemeistert haben. 
• Sprache verbindet – deshalb haben sich alle Schülerinnen und Schüler, die an der Realschule Herrsching Französisch als 2. Fremdsprache lernen, zu einem Foto versammelt. Gekleidet in Landesfarben formten die vier 7. und 8. Klassen in Rot, die beiden 9. Klassen in Weiß und die drei 10. Klassen in blau gemeinsam die Frankreichflagge! 

Vive l’amitié franco-allemande! 

Fachschaft Französisch 

Die Klassen 7B und 7D gestalteten in der Vorweihnachtszeit und im Januar einmal wöchentlich in den Pausen einen Kinderpunsch- und Kuchenverkauf als Spendenaktion. Die Einnahmen gingen an den Verein „Promoting Afrika e.V.“ in Inning, welcher sich für Kinder und Jugendliche in Kenia einsetzt. Passend zum Geographie-Themenkomplex Afrika, kam am Freitag, den 19.02.24 Frau Kiehling von „Promoting Africa e.V.“ für die Schüler der 7. Klassen an die Schule, um von ihren Einsätzen als Entwicklungshelferin in Kenia zu berichten. Am Ende des Vortrags übergaben die Klassensprecher ihre eingenommenen Spendengelder persönlich an Frau Kiehling. Wir bedanken uns recht herzlich bei Frau Kiehling für ihren Einsatz und den interessanten Vormittag!

C.Burger

Seit Schuljahresbeginn schwangen jeden Freitagnachmittag unsere Zehntklässlerinnen und Zehnklässler unter Anleitung von Stefan Nothaft (Gilchinger Tanzzentrum) begeistert das Tanzbein. Nach ca. 10 „Trainingsstunden“ schloss der Tanzkurs mit dem langerwarteten Abschlussball ab.

60 begeisterte Neutänzerinnen und Neutänzer legten am Freitag, den 12.01.2024 eine flotte Sohle aufs Parkett. Im festlichen Saal schwebten sie beim Walzer im ¾-Takt über die Fläche, wirbelten herum, verknoteten sich beim Discofox und brachten beim Freestyle die Fläche zum Glühen. 

Alle hatten sich schick gemacht, in Anzügen mit Krawatten oder eleganten Abendkleidern. Ob kurz oder lang, die Vielfalt der Outfits war beeindruckend.

Der Abend begann mit einer Polonaise bei der alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Tanzkurses einmarschierten und sich den stolzen Eltern präsentierten. Schüler, Eltern und Lehrkräfte tanzten in verschiedenen Runden die klassischen Tänze, wie den Cha, Cha, Cha oder langsamen Walzer. Als kleine Einlage wurden von allen Ballteilnehmerinnen und Ballteilnehmern unter Anleitung des Tanzlehrers die Française, einen altfranzösischen Tanz im 6/8-Takt aus dem Mittelalter, getanzt. 

Hoffen wir, dass der Tanzkurs mit dem Ball im kommenden Jahr ebenso erfolgreich wird und unsere Schülerinnen und Schüler wieder für das Tanzen begeistert werden.

C. Böhm

Am 19. und 20.12.23 nahmen unsere knapp 20 neuen „Schulsanis“ erfolgreich an einem Blockkurs in Erster Hilfe teil und haben sich somit für den aktiven Dienst im Schulsanitätsdienst der Realschule Herrsching qualifiziert. Neben den theoretischen Grundlagen, wurden den Teilnehmer/-innen auch zahlreiche praktische Handgriffe vermittelt, wie z.B. das Anlegen eines Druckverbandes oder die Herzdruckmassage.  

Wir freuen uns, dass Ihr mit an Bord seid und die Schulgemeinschaft tatkräftig unterstützt. 

L. Metz